《核心素养在课堂教学中的转化》主持稿

2018.10.17

各位老师：

下午好！随着时代的飞速发展，关于一些新名词的出现，大数据时代，云平台，核心素养等冲击我们的思维和观念。中国基础教育正在迈入核心素养的新时代。核心素养是课程标准研制（设计）的DNA，是贯穿课程标准修订的一根红线，也是课程实施和教学改革的总纲和方向。伴随着新课标的颁布与实施，一场以核心素养为导向的教学变革正在全面展开。今天我们利用这次集中研修的时间，以语数英三门学科为单位进行一次研讨，来交流下核心素养在学科中如何进行转换。

下面就按照语数英的顺序进行，首先是吴爱琴老师，有请华老师……

紧接着是华彩虹老师……

最后由我来谈一谈英语课堂如何来渗透核心素养……

结束语：

众所周知，核心素养主要包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新这六大素养。今天三位老师分别以理论和课例为落脚点，带领大家一起来探究如何在课堂教学中渗透核心素养。其中，语文学科吴爱琴老师在理论指导实践的基础下，经验总结如何在语文课上落实核心素养，提高课堂的有效性；数学学科华彩虹老师基于理论，帮助教师深度理解核心素养的内涵，并获取有效的实施策略；英语学科李琼老师则是将重点放在了具体的课例上，通过实例阐述了如何在英语教学实践中渗透转化核心素养。

当前，核心素养作为一个教育改革的新理念，必然引领课程教材改革、教学方式转变等关键教育活动。学校也希望借助此次活动，让老师们能根据小学生身心发展，结合各学科特点，探索科学的教学策略，在课程改课路上步子迈开步伐，走得更为自信和坚实。