主持

人

金慧琴 朱桂英

课题

编号

 16122266 

承担

单位

苏州市新庄小学校

立项

时间

2017.3

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

√

规划

课题

√

教研

课题

重点

课题

立项

课题

√

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

3月，疫情期间，为保证学生“停课不停学”，英语子课题组 通过“互联网+”开展线上学习辅导活动。大家集思广益，根据各年级段学生不同特点及实际情况，制定详细的学习指导方案，安排学生有效复习，并进行网络答疑、作业批改等多种形式以达到最佳的学习效果。

4月，全体数学教师结合校情进行了热烈的讨论。重视计算、关注错题、巧设练习等关键词成为老师们不约而同的共鸣。如何设计有效的练习，是一个值得我们研究的领域。我们认为可以从着眼课型，合理把握讲练时机；根据内容，巧妙设定练习类型；依据课堂流程，把握练习层次性；根据学生年龄特点，把握练习的趣味性几方面进行研究。

5月，课题组开展教科研专题培训新庄小学校课题组组织教师开展了教科研主题培训。对于一线教师来说，上课并非是难事，但是撰写论文却是一大难题。如何把自己平时的工作经验，工作心得，工作教训，结合学到的理论知识，整合成一篇有新意，有深度，有意义的文章，这是这次学习前的最大困惑，通过本次学习，便拨云见日。

6月，语文组子课题活动邀请到了区发展中心李琴主任做了题为“把握三大板块 落实语文复习”的主题培训，李主任围绕“语文积累”“阅读”“习作”三个板块进行了详细的指导。李主任说，最基础的内容要让学生学扎实，熟记、背诵、练习、梳理环环相扣，要尽最大可能夯实。阅读要给学生分“类”梳理，从专项到综合，逐步提升学生的语文能力。同时，要通过“科学学、专项练、对点讲”来努力提升语文复习课的有效性。

二、本学期课题研究主要成果

1． 李琼在2020姑苏区英语青年教师优质课评比活动中获二等奖朱桂英在姑苏区2019-2020学年度“名优课堂”送培课程中承担公开课《小马过河》朱宏在2020年苏州线上教育——姑苏区分中心“苏·慧”线上学习课程中录制课程《热的传递方式》

2． 朱宏在共同体上升区级科学教学研讨活动中做讲座《小学科学实验常用仪器及基本操作》

3．  新型冠状病毒感染肺炎疫情期间姑苏区“在线学习指导”专项微型研究课题

4． 徐宁：《愿作春燕唤醒你》刘明：《我用魔法来助力》柳健：《我是班级小管家》

5． 朱桂英在三元实小教师发展共同体课题研究培训活动中承担讲座《一线教师成长的沃土》

三、课题研究存在问题及改进措施

1. 课题组成员的理论学习还需要加强，特别是与课题相关的知识要注重积累运用，借他山之石来提高课题研究的效率。

2.  教师平时开展教学反思的积极性不够，因此要采用多种激励方法，鼓励教师参加各级各类的论文评比活动。

3. 学校开展教科研活动的形式比较单一，要不断创新，营造良好的科研氛围，消除教师对科研的误解，提高参与科研的积极性和能力。