新庄小学子课题研讨活动记录表
2019～2020学年度第二学期
活动主题 |
互联网+”开展线上学习辅导活动 |
活动时间 |
2020.03 |
参加对象 |
全体英语教师 |
活动 目的 |
积极开展有关于学困生的线上学习情况大讨论，各位老师各抒己见，对于学困生的辅导大家有了针对性的想法与策略，与家长及时取得联系，在班级群内多多表扬与鼓励，找到个人的闪光点。除此之外 ，还进行了学习型大讨论、如何有效指导学生进行书面表达等。 |
活动安排（发言记录） |
李琼老师建议：针对学生语用能力较弱这一现状，可以启用《英语点滴本》，每天抄写一句自己喜欢的英语句子，并能熟读、理解。在英语课中设立“英语演讲厅”栏目，每天组织学生进行展示、交流。形式以朗读、表演为主，内容从句子逐步过渡到段落、语篇，不断激发学生自主学习的兴趣及语言表达的能力。 王娴老师建议：要建立目标意识。确立一个目标，特别是具体的目标，有利于学习中的坚持。合理分配每天（每周或者某个时间段）的学习任务：把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务。当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。合理规划每天时间：把必须完成的任务尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。按照既定的时间表行事：学习时间表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。 |
活动评价 及反思 |
“停课不停学，英语学习进行时！”相信在新庄小学全体师生的共同努力下，我们一定会打赢这场看不见硝烟的战争，早日回到校园，迎接明媚的春光！ |
活动系列材料 |
附件：照片 |
宅家战“疫” 潜心教与学——新小英语老师春耕记
疫情期间，为保证学生“停课不停学”，新庄小学英语组在教导处的统一安排下，积极行动起来，通过“互联网+”开展线上学习辅导活动。
首先，英语组全体老师在教研工作群进行集体备课研讨，大家集思广益，根据各年级段学生不同特点及实际情况，制定详细的学习指导方案，安排学生有效复习，并进行网络答疑、作业批改等多种形式以达到最佳的学习效果。
寿晓斐老师是一年级的英语老师。她说：“庚子鼠年的春节是最特殊的春节，是全国人民万众一心、众志成城、抗击疫情的特殊时期。而我们，作为一线教师，是十四亿分之一，不断关注着疫情动态，关注着教学的发展。停课不停学，我们和孩子们一同在家中，度过这难忘的时间！孩子们那灿烂的笑脸依旧在眼前！”
孩子们的作业，她都能做到认真批改。她说：“一年级小朋友的作业，书写工整，干净整洁，让我爱不释手。我对于孩子的优点，提出表扬，给与鼓励。对作业中存在的小问题，给与小小的提示，孩子们非常乐于改正所存在的问题。我认真批改作业的样子也深深影响了孩子，孩子们的作业写的是越来越好，越来越棒！”
王娴老师是学校五年级的英语老师。她说：“今年真的是特殊的一年，跟着家人在家里对抗疫情，大门不出，二门不迈，特殊的开学，我们学校全体教师都隔着屏幕在企业微信会议上开会，特殊的授课方式，通过一切可以利用的资源，利用网络资源，让我们的学生在家里也能有秩序的学习。”
作业，她尽可能的精炼，让孩子们用最短的时间练习本节课的重点内容，基本上每节课，每次作业她都和同年级的老师商量，每天的作业，有极个别的孩子由于网络没有交，其余的，她都及时批改，孩子也能及时的纠错。给孩子改作业的方式也是多种多样，有时候语音，有时候批语，有时候私发和学生进行沟通。特殊的情况下，或许茫然过，或许恐慌过，不过，她说：“我们都要善于学习，善于利用新技术，做好自己的本职工作。”
李琼老师三年级的英语教师。她说：“疫情当前，我们每位老师都遵循“停课不停学”，不耽误学生的学习的原则，在线上开展教学、教研活动。”
她坚持每天课后与有问题或困难的家长在线沟通交流，解决问题。坚持定期与同年级的老师沟通、教研，交流作业及课程内容、进度安排，使每位学生更好的扎实掌握所学的新知识。她每天认真批阅每位学生的家庭作业，有问题及时指出纠错，避免下次出错。她对孩子们说道：“加油吧，孩子们，你努力的样子最美！希望开学的那一天，你们都似潜龙腾渊，皆如王者归来！”
“停课不停学，英语学习进行时！”相信在新庄小学全体师生的共同努力下，我们一定会打赢这场看不见硝烟的战争，早日回到校园，迎接明媚的春光！
