新庄小学案例集（2）

2018.06.5

案例1:某一天，作为刚接班一个星期的Q老师接到了Z同学爸爸的电话，理由是他的孩子在学校被同学扇了一巴掌，爸爸表示要到学校来找那个学生，还要找学生家长，一定要家长当面跟自己的孩子道歉，因为他觉得孩子的过失都是家长造成的。后来Q老师又与这位爸爸沟通了几次，但是发现爸爸的态度很强硬，无法改变要家长道歉的决心。

讨论话题：

1.     作为新接班的班主任，你会在电话中如何与家长进行第一次沟通？

2.     发现爸爸态度无法扭转的情况下你会怎么做？

3.     你觉得让家长道歉合理吗？

 

 

 

 

案例2：小T是一名二年级的同学，平时自控能力较差，有事没事总要去惹惹同学，有时候还会做出一些危险行为或者自我伤害的行为。没当老师教育他时他会用一副笑脸回应，回答的第一句话总是“我没有”，丝毫没有意识到自己做错事了。因此，老师的教育对他而言都是短时效应的，甚至是徒劳的。

（目前的现状：只听班主任一个人的话，其余老师对他的教育都不起作用，同学们也不喜欢他。）

讨论话题：

1.          当你发现你和小T沟通时是无效的时候你会怎么做？

2.          你有什么妙招可以帮助小T改善他与同学的关系吗？