课堂上，陆老师关注学生的已有知识基础，课堂评价及时，通过奖章、画笑脸等，对学生进行了过程性评价，使学生及时了解自己的学习情况，调动了学生学习的积极性,也为教师根据学生情况调整教学提供了依据。

此次活动，顾校长切实的点评和指导、兄弟学校宝贵的经验交流，让新小项目组成员受益匪浅，对怎样进行教育质量综合评价改革有了新的认识和想法，这些收获将激励着我们在评价改革的道路上进一步前行。