主持

人

金慧琴

朱桂英

课题

编号

16122266 

承担

单位

苏州市新庄小学校

立项

时间

2017.3

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

√

规划

课题

√

教研

课题

重点

课题

立项

课题

√

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

1.九月份，课题组开展暑期读书交流会，每一位教师利用课余时间认真研读《陶行知教育文集》，在阅读中与陶行知先生对话交流，体会陶行知先生教育思想的精髓，把从中获得的读书心得撰写并交流，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。

全体教师学习新学期较科研工作计划，子课题组长完成学期研究计划。

2.十月份， 新庄小学数学子课题组围绕“共研一堂课  共享教育经验

”专题，有戴磊老师执教公开课《解决问题的策略》并开展研讨交流活动。

3.十一月份，在各学科开展专题研讨活动基础上，组织教师参加苏州市教育学会优秀教案评比活动。

4.十二月份，邀请专家来校指导，修改课题研究方案，课题组开展专题交流，如何有效地与家长的沟通交流。

5.一月份，开展优秀教案评比并推选参加区级比赛，课题组完成学期研究小结并整理资料。

二、本学期课题研究主要成果

1. 戴磊在苏州市第二届乡村骨干教师培育站十月份实践研修活动中执教公开课《解决问题的策略一一列举》朱宏在苏州市第二届乡村骨干教师培育站一月份集中研修活动中执教公开课《做框架》

2. 姑苏区“教育优秀创新团队”（“绳之韵”课程开发建设团队）

3. “童学童秀童成长”传统文化嘉年华活动优秀组织奖

4. 《花开阳光下》在2018年姑苏区腊八民俗文化节系列活动“腊八诗里的故事——感恩的咏诵调”中荣获最佳风采奖。

5. 朱桂英《找语言训练“点”，还语文教学“实”——小学语文阅读教学中重视学生语言能力的提高》发表于2017年6月《课外语文》李美芬《体验教学助力学生语文核心素养的发展》发表于2017年8月《课外语文》朱宏《漫谈科学教学中的随意性》获第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选二等奖

三、课题研究存在问题及改进措施

1. 通过专家指导，要明晰课题研究的目标和内容，特别是一些文本的书写要严谨规范。

2. 着手进行课题研究中期调查，从问卷的设计和调查数据的汇总和分析强调科学规范细致。

3．下学期课题组将以年级段为单位，落实责任教育，首先，把三个子课题的研究对象分布在三个不同的年级段，即低、中、高年级，横向进行操作。其次，借助分布研究，找出有效途径，进而全面展开，充分发挥此次课题研究的最大效能。